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4: LEARINING of the WORK. 作業学習
☆Farming work (the cultivation of the vegetables, foliage plant)
農耕作業 ：野菜、観葉植物の栽培
Step1:Seeds (vegetables, flower) is planted in the planter.
種（野菜・花）をプランターにまく
Step2:Seedlings is planted in the field.
苗を畑に植える
Step3:Water is given to the field regularly.
定期的に水をやる
Step4:The crops are harvested. 収穫する
It is a good method to sell them at the bazaar.
市場で収穫物を販売することはよい方法です
You should fit the matter whether what kind of crop is grown to the climate of that land.
どんな作物を栽培するかは、その土地の気候や風土に合わせるべきです。
Corn, potato, carrot, cucumber, tomato and green pepper is grown at Japanese school.
とうもろこし、じゃがいも、にんじん、きゅうり、トマトやピーマンは日本でも栽培されています
Agricultural chemicals are hardly used.
農薬は極力使いません
How to raise potato. じゃがいもの育て方
(1)A seed potato is divided equally 2 or 3 parts. たねいもは２、３等分します
(2)Grooves are made in the field, and a seed potato is planted.
畑に溝（うね）をつくり、たねいもを植えます
(3)It is harvested if a potato grows greatly. 大きく育ったところで収穫します
☆Wood work 木工作業
Example 作品の例
Ornament,Wall ornament,Carender
The beautiful works can be made by using the material in the inside of the town.
街中にある素材を使って、きれいな作品をつくることができます
Nuts, branches, and so on are collected in the town inside. 木の実や枝を街中で集めます
It is completed if a nut and a branch are combined and it is fixed with a bond.
ボンドを使って木の実や枝を接着すればよいでしょう
☆Ceramic Art 陶芸
Main works and the way of making Ceramic art. 主な作品と作り方
Paper weight 文鎮
(1)Clay is cut into the suitable size. ねんどを適当なサイズに切り分けます
(2)Clay processes the disk-shaped and the globular form. ねんどを円盤状や球状に整えます
(3)Clay is dried with the sunlight.( or OVEN ) ねんどを日光（陰干し）やオーブンで乾燥させます
(4)Clay is coated with paints. ねんどに色をぬります
(5)Clay is coated with lacquer. ねんどにラッカーをぬります
Plate 皿
(1)Clay is cut into the suitable size. ねんどを適当なサイズに切り分けます
(2)Clay is hit with the pattern, and shaped into the plate. ねんどを型枠にあてて皿の形に成型します (3)Clay is dried with the sunlight.( or OVEN ) ねんどを日光（陰干し）やオーブンで乾燥させます
(4)Clay is coated with paints. ねんどに色をぬります
(5)Clay is coated with lacquer. ねんどにラッカーをぬります
☆The paper work 紙を使った作品＝紙工
Technique(1):”CHIGIRI-E”
The technique to tear colored paper small and to put it in the pasteboard.
色紙を小さく裂き台紙に貼っていく技法
Technique(2):”ORIGAMI”
The technique to fold square colored paper in the shape such as an animal and an insect.
正方形の色紙を動物や昆虫などの形に折っていく技法
Technique(3):”Ｍａｋｉｎｇ ｏｆ ｐａｐｅｒｓｈｅｅｔｓ”（紙すき）
The technique which makes old paper reproduce in the postcard and the card form.
古紙をハガキやカード用紙に再生させる技法
Colored paper and a flower can be woven into the paper, too.
色紙や草花を紙に織りこむこともできる
(1)Old paper (the same color) is made detailed. 古紙（なるべく同色）を細かくしておく
(2)Old paper is completely made a fiber-shaped with a blender. ミキサーで古紙を完全に繊維状にする(3)Smashed pulp is poured in the tree-frame, and it is made in the paper-shaped.
パルプを木枠（型枠）に流し込み、成形する
(4)Electric iron is used to dry paper-sheet quickly. 素早く乾燥させるためにアイロンを使う
☆Pet-Bottles Art ペットボトルを使った作品・・・ただいま作成中です
5: MUSIC 音楽
I will do three elements in the music class, “expression, singing, playing”.
表現すること・歌うこと・演奏することの３要素を音楽の授業で行う
(1)Expression 表現すること
Students shake their body in accordance with their feeling, and they dance with enjoying music.
生徒は音楽を鑑賞しながら、自分の気持ちに合わせて体を揺らしたり、踊ったりする
The materials to use. 使用する機材
The cassette tape, keyboard, instrument. カセットテープ・キーボード・楽器
(2)Singing 歌うこと
Let’s sing the Pakistan song happilly!!
心地よくパキスタンの歌を歌おう
The materials to use. 使用する機材
The cassette tape, keyboard, instrument. カセットテープ・キーボード・楽器
(3)Playing 演奏すること
Let’s play the Pakistan song happilly!! 心地よくパキスタンの歌を演奏しよう
The materials to use. 使用する機材
The cassette tape, keyboard, instrument. カセットテープ・キーボード・楽器
At present, the dealing to make a Pakistani whistle from water pipe ( plastic) has progressed.
現在、プラスティック製の水道管から、パキスタンの笛をつくる取り組みが進行中
Holes were made in the whistle( bamboo) ,and remodeled so that more sound might come out.
竹製の笛に穴を開けて、より多くの音が出るように改造しました
加藤充之隊員（１４－３：木工）のアイデアです。
Students think about their costumes in accordance with the song, and they are dancing. (the class of music)
曲に合わせて、衣装を考えて踊っています。（音楽の授業）)
6: PHYSICAL EXERCISE 体育
The Menu to grapple is decided in accordance with the student’s conditions.
生徒の状況に合わせて、取り組む課題を決定する
General programe 一般的な種目
Cricket, table tennis, volleyball, basketball, soccer( football )
Speciall programe 特別に考慮された種目
baloon exercise 風船をつかった運動
Because ballon’s movement is slow, it is possible with a balloon that handicapped persons follow the movement of the balloon with their eyes and catch balloon.
風船は動きがゆっくりしているので、障害者が風船の動きを目で追ったりキャッチすることが可能である
Jumping rope なわとび
Jumping can be trained, and it is useful for the improvement in the physical function.
跳躍の訓練ができ、身体機能の向上に役立つ
From now on, I want to create sport in consideration of the handicapped person’s conditions.
今後、障害者の状況を考慮したスポーツを創造していきたい
7: RECREATION ACTIVITIES レクリエーション活動
From now on, if the adjustment of the schedule is settled, the following event will be able to be done.
今後、日程の調整がつけば、以下の行事をおこなうことができるでしょう
Excursion (Picnic)– 1-2times/1year （遠足・ピクニック）
Students are moved by walking and bus from the center to the destination, and they can enjoy meal and chattering.
センターから徒歩やバスで目的地まで移動し、食事やおしゃべりを楽しむ
Pleasure meeting – 3-4times/1year （お楽しみ会）
The opportunity when students and teachers sing songs and performances are introduced is set up regularly, and friendship is attempted.
生徒や先生がが歌を歌ったり、パフォーマンスを披露する機会を定期的に設けて、親睦をはかる
The opportunity to plan friendship with PTA and school is wonderful!!
When we can be set up friendship with the student and the teacher.
生徒や先生との親睦を図る他に、ＰＴＡと学校との親睦を図る機会も設けることができると素晴らしい
It is wonderful when the project like school festival can be done if a condition is organized.
条件が整えば、学校祭のような企画を行えると素晴らしい
8: MATTERS for ADDITION 追加事項
About the use for the computer. コンピュータの活用について
The skill which can use keyboard of the personal computer.
パソコンのキーボードを操作できる技能
The skill which can use the mouse of the computer.
パソコンのマウスを操作できる技能
It is not vocational training, but I want to introduce students with a purpose of taking an opportunity to increase how to express themself.
職業訓練としてではなく、自己の表現方法を増やす機会にする目的で導入したい
初版＆最終更新日 2004年02月20日
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